1月15日，學院對近期獲批立項的4類21項市廳級科研課題組織召開了集中開題報告會。此次開題的課題涵蓋思想政治教育、教育數(shù)字化、職業(yè)教育教學改革及教師創(chuàng)新能力提升等關鍵領域，具有鮮明的時代性、實踐性和創(chuàng)新性，標志著學院在深化教育教學改革、服務區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、推動內涵式發(fā)展方面取得了新的重要進展。

其中，甘肅省教育數(shù)字化專項研究課題“高職院校教師數(shù)字素養(yǎng)框架構建與現(xiàn)狀實證研究”，積極響應國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，結合甘肅省及學院實際，深入研究數(shù)字化技術在職業(yè)教育場景中的應用路徑、數(shù)字化轉型推動教學模式變革的內在機制以及數(shù)字教育資源共建共享模式等核心問題，助力打造職業(yè)教育智慧教育新生態(tài)。

甘肅省高校教師創(chuàng)新基金項目“鐵改性沼渣生物炭對沼液養(yǎng)分的吸附性能、機制及資源化應用研究”，聚焦“生物炭/凹凸棒吸附沼液養(yǎng)分制備復合肥”研究方向，適配甘肅半干旱區(qū)沙質土壤特性，既能助力土壤質量提升與作物增產，又能推動農業(yè)廢棄物循環(huán)利用。該課題不僅完善生物炭與凹凸棒石復合改性及養(yǎng)分協(xié)同回收的技術體系，更推動相關技術向地方實用化轉化，旨在進一步提升養(yǎng)分吸附與緩釋效果，為農業(yè)廢棄物資源化提供更具針對性的技術方案。

開題報告會上，各課題負責人圍繞課題的研究背景與價值、核心概念界定、研究目標與內容、研究方法與路線、預期成果及創(chuàng)新之處等方面展開詳盡匯報。學院學術委員會評審專家對21項課題的立項意義、研究設計的科學性與可行性給予充分肯定，同時就進一步聚焦研究重點、優(yōu)化實施方案、強化過程管理等方面提出指導性意見和建議。

此次廳級課題集中開題，是學院科研工作提質增效、彰顯特色的重要體現(xiàn)。學院將全力為課題研究提供必要的條件保障，期望通過這批課題的扎實開展，切實推動學院在思政育人、數(shù)字化變革、教學改革與師資建設等領域取得突破性進展，形成一批標志性研究成果，更好地服務甘肅省“四強”行動和地方產業(yè)結構優(yōu)化升級，為培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠貢獻高職智慧與力量。